SEMARANG (Antara) – La Comisión X del Parlamento indonesio enfatiza el estado del sector educativo en Java central basado en datos de la Agencia Central de Estadísticas (BPS), requiere la atención del gobierno regional y todas las partes interesadas relevantes.
«Los aportes de las partes interesadas de que muchos obstáculos se enfrentan a la educación», dijo el vicepresidente de la Comisión de la Cámara de Representantes X Himmatul Aliyah cuando realiza una visita de trabajo a BPS Central Java en Semarang, el viernes.
Dio un ejemplo de que los graduados de escuelas profesionales en Java central en realidad contribuyen al desempleo. Central Java BPS señaló que los graduados de SMK hicieron la mayor contribución con el desempleo que alcanzó el 6.83 por ciento.
Aliyah mencionó una de las causas de la condición como resultado de los graduados de la Escuela Vocacional Teknologi al ingresar al mundo industrial. «Los graduados profesionales para ingresar al mundo industrial no fueron tan practicados en la escuela», dijo.
Es por eso que espera actualizaciones de infraestructura, para que los graduados de trabajadores profesionales puedan llenar el mundo del trabajo con su experiencia.
Mientras que otros datos presentados por BPS basados en la condición del sector educativo en Java central, a saber, la duración de la escuela promedio que alcanzó los 8,47 años.
El secretario principal interino de BPS, Edy Mahmud, dijo que la población de Java Central que tenía más de 15 años durante 8,47 años de educación.
Dijo que la duración promedio de la capacitación en los habitantes del Centro de Java todavía estaba bajo la cifra nacional que se alcanzó durante 9,22 años o era equivalente a los estudiantes de grado 3 en la escuela secundaria.
El vicegobernador (vicegobernador) del centro de Java Taj Yasin Maimoen agregó que uno de los desafíos de la educación en esta provincia sigue siendo complejo, hay alrededor de 500 mil niños que no están en la escuela. «El número está dominado por graduados en la escuela secundaria», dijo.
Es por eso que, según él, la urgencia de expandir el acceso a la educación, aumentar las calificaciones de los maestros y más nítido en la política afirmativa.
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