Pra ngadirjo Cantined Paud Dasmen tiene capacitación de PTK y publicaciones científicas Paud ‘Aisyiyah

Solo (Antara) – Investigación y desarrollo (Investigación y Desarrollo) de la rama de ‘Aisyiyah (PRA) Ngadirjo en colaboración con Paud Dasmen’ Aisyiyah Kartasura Branch, una capacitación en acción de clase (CAR) y la publicación científica de Paud ‘Branchch.

El presidente de Pra Ngadirjo Dr. Dwi Haryanti en Solo, Central Java, dijo el jueves que la actividad asistió 36 maestros de 19 Paud ‘Aisyiyah en Kartasura Babang.

Esta actividad se llevó a cabo en la sala de reuniones del Instituto de Investigación e Innovación LRI del edificio principal de Siti Walidah Ums. La capacitación presentó dos oradores competentes, a saber, Rita Pramujiyanti Khotimah y el Prof. DR. Dr. Ambarwati, M.Sc.

Dijo que la capacitación tenía como objetivo desarrollar la capacidad de los maestros para poder compilar y realizar investigaciones de investigación en el aula y publicarlas en forma de artículos científicos.

«La investigación sobre la acción en el aula es una actividad sistemática y reflexiva por parte del maestro para mejorar los métodos de aprendizaje y mejorar la profesionalidad», dijo.

Dijo que esta capacitación fue parte de un programa sostenible.

«Dios preparado, habrá una serie de seguidores, a saber, escribir propuestas, implementación de investigación, para escribir artículos de investigación», dijo.

Espera que después de la capacitación, los maestros puedan ser más creativos e innovadores para crear un aprendizaje de placer y calidad.

Mientras tanto, el primer material fue suministrado por Rita Pramujiyanti Khotimah, quien explicó la urgencia del automóvil para los maestros. Dijo que PTK tenía una base legal sólida, como se indicó en la ley número 20 de 2003 con respecto al Sistema Nacional de Educación y la Ley de 2005 de 2005 sobre maestros y maestros.

«Los maestros son educadores profesionales, por lo que tienen que innovar en el aprendizaje. El automóvil se convierte en una forma para eso», dijo.

La segunda sesión presentó al Prof. DR. Dr. Ambarwati, M.Sc. Este material de capacitación trajo para escribir publicaciones científicas. Dijo que varios beneficios de las publicaciones científicas para los maestros de Paud, incluido el aumento de la competencia profesional, el apoyo al desarrollo profesional, contribuyen a la ciencia, expanden las redes profesionales y promueven la cultura de investigación en el entorno escolar.

En la sesión de capacitación, Ambarwati también explicó la escritura sistemática para publicaciones en revistas científicas.

Ambarwati también dijo que los resultados de la investigación del maestro no tienen que limitarse a las publicaciones de revistas. Las publicaciones se pueden distribuir a través de diversas plataformas y otros medios, como artículos en periódicos, procedimientos de seminarios o conferencias científicas, publicaciones en revistas acreditadas nacionales, así como el uso de las redes sociales para distribuir buenas prácticas y aprender innovaciones.

«Las redes sociales ahora son un espacio muy efectivo para mostrar el trabajo y la innovación de los maestros ampliamente. Sin embargo, los maestros también deben comprender cómo escribir artículos científicos para que puedan publicarse en medios formales como revistas o procedimientos», dijo.

Esta actividad también está de acuerdo con el espíritu de predicar la iluminación ‘aisyiyah para fortalecer la educación científica y sostenible de los niños tempranos. También se espera que los participantes se conviertan en agentes de cambio en el mundo de la educación PAUD.