SOLO (Antara) – El equipo estudiantil de la Junta Emoto de la Universidad de Muhammadiyah de Surakarta (UMS) ganó el primer lugar en la competencia de ensayos nacionales en la investigación de la pantalla UKMF, Facultad de Ciencias Sociales y Políticas, Universidad Estatal de Yogyakarta (UNY), 19-20 de julio 2025.
El equipo consta de tres estudiantes, a saber, Tanwir Raif My Marengke (Educación Religiosa Islámica), Fauzan Muhammad Ihsan (Gestión) y Syaban al Musyaffa Ibnu Ahmad (Contabilidad).
Miembro del equipo, Fauzan Muhammad Ihsan, dijo el ensayo de que tiene el título de la Junta de Emótico: innovación del juego de juntas interactivo como un medio de aprendizaje basado en la realidad aumentada para apoyar la alfabetización emocional en los estudiantes de la escuela primaria.
«Este ensayo difiere de la preocupación por la falta de alfabetización emocional entre los estudiantes de primaria. Muchos niños tienen dificultades para reconocer y manejar sus sentimientos, mientras que el aprendizaje emocional no se ha convertido en una parte sistemática del plan de estudios», dijo el miércoles.
El tablero emoticópico se convierte en un medio de aprendizaje en forma de juegos de mesa interactivos. El prototipo inicial se hace en una forma simple que parece un monopolio, equipado con un tablero de juego, piezas, dados y tarjetas de interacción emocional. Este juego está diseñado de tal manera que los niños aprenden a reconocer la diversión de los sentimientos.
El juego de mesa se registró en la competencia de ensayos de ensayo de National para la investigación de la pantalla. Fauzan dijo que la administración emocional tuvo que competir con 69 equipos de diferentes universidades nacionales. Después de pasar una selección en línea ajustada, los 15 mejores finalistas fueron seleccionados, incluidos UMS, para mostrar su trabajo en Uny.
«Alhamdulillah, la Universidad Muhammadiyah de Surakarta ganó el 1er lugar en el lugar nacional», dijo.
La presencia de la junta emotiva se convierte en un alivio para crear un proceso de aprendizaje agradable para los niños. Fauzan cree que la educación de los niños no solo debe centrarse en los aspectos académicos, sino que también forma un carácter emocional e inteligencia.
La inteligencia emocional realmente determina el éxito del aprendizaje, la calidad de las relaciones sociales, incluso la preparación mental de los niños para asumir los desafíos de la vida.
«Esta idea está diseñada para presentar una educación holística y equilibrada, de acuerdo con los valores de los ODS (objetivos de desarrollo sostenible) Número 4: Educación de calidad, que incluyó, un aprendizaje relevante y extenso», agregó el 4º estudiante de gestión de UMS semestral.
Dijo que la junta emocional podría convertirse en un programa educativo real y tuvo un impacto en las escuelas primarias. El tablero del juego será un intento de participar en un papel en la promoción de la educación en Indonesia, especialmente en el aspecto del desarrollo del carácter de los niños y la inteligencia emocional.
«En el futuro, la Junta de Emoteo se enriquecerá con la tecnología de realidad aumentada para mejorar las experiencias de aprendizaje que son convincentes y atractivas para los niños», dijo.
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