Purwokerto (ANTARA) – El rector de la Universidad del Estado Islámico, Prof. KH Saifuddin Zuhri Purwokerto Ridwan, enfatizó la importancia de mezclar y alinear la educación primaria y secundaria como un paso estratégico para hacer realidad la visión de una Indonesia Dorada 2045, cuyo objetivo es desarrollar recursos humanos superiores.
En un seminario nacional titulado “Transformación de la educación primaria y secundaria en apoyo de la visión de una Indonesia dorada 2045 en el programa Asta Cita del Presidente de la República de Indonesia” en el Auditorio de la Universidad Estatal Islámica Prof. KH Saifuddin Zuhri (UIN Saizu) Purwokerto, Banyumas Regency, Java Central, dijo el martes que la integración educativa incluye unificar direcciones políticas, fortalecer la cooperación e integrar enfoques de aprendizaje de acuerdo con las demandas de los tiempos.
«Uno de los pilares clave de Golden Indonesia 2045 es el desarrollo de recursos humanos superiores y adaptables que dominen la ciencia y la tecnología. La educación es la base de todo eso», dijo.
Dijo que la presencia de la Inteligencia Artificial (IA), la automatización y la digitalización habían traído cambios importantes al mundo del trabajo y al orden social.
Por lo tanto, dijo, la educación debe responder inmediatamente a las necesidades futuras y no ceñirse a viejos patrones que ya no son relevantes.
«Estamos siendo testigos de la mayor disrupción tecnológica de la historia, por lo que la educación debe producir personas que no sólo sean académicamente inteligentes, sino también capaces de tener un pensamiento crítico, creativo y adaptable y un carácter fuerte», afirmó.
Según él, la integración educativa significa unificar el plan de estudios, los métodos y los objetivos de aprendizaje para que estén en línea con los desarrollos globales.
Citó el mensaje clásico de que los estudiantes deben estar preparados para su tiempo, no para el tiempo de sus profesores.
Explicó tres categorías de habilidades del siglo XXI que el Foro Económico Mundial (FEM) cree que deberían construirse a través de la integración educativa, a saber, alfabetización básica, competencias clave y calidad del carácter.
En este caso, dijo, estas tres categorías de habilidades proporcionan la base para el aprendizaje futuro.
«La educación debe producir una generación superior, inteligente, competitiva y con carácter. Sin carácter, el conocimiento no se convertirá en una fortaleza», afirmó.
Destacó cuatro agendas de integración y transformación educativa que deben acelerarse, a saber, acceso igualitario a una educación de calidad; futuro plan de estudios basado en el aprendizaje profundo (aprendizaje profundo); reformar la administración docente y las instalaciones escolares; así como redes de colaboración de múltiples partes interesadas que involucran al gobierno, las universidades, la industria, las instituciones sociales y la comunidad global.
«No hay transformación educativa sin colaboración. La integración de las partes interesadas es clave para que la generación 2045 pueda competir a nivel global», afirmó.
Manifestó que UIN Saizu está comprometida a seguir desempeñando un papel activo en el fortalecimiento de la educación nacional a través de la investigación, la innovación, el servicio comunitario y la cooperación estratégica con ministerios y diversas instituciones.
«UIN Saizu siempre estará presente como un centro para la ciencia, la civilización y la transformación. Hagamos de Indonesia Gold 2045 una realidad a través de una educación que libere y avance», dijo el Canciller Ridwan.
Lea también: LPTK UIN Walisongo Semarang confirma 1.081 graduados de PPG transformadores
